Um receio comum entre educadores, especialmente na Educação Infantil, é acreditar que a rotina torna a prática pedagógica rígida, mecânica e sem espaço para a criatividade.Mas, na realidade, acontece exatamente o oposto: quanto mais clara e bem estruturada é a rotina, maior é a liberdade pedagógica. A rotina não é uma prisão. Ela é um […]
Um dos desafios mais comuns relatados por educadores da primeira infância é lidar com crianças agitadas, impulsivas ou que apresentam birras frequentes. Muitas vezes, o foco fica apenas no comportamento, quando a causa está na falta de estrutura emocional. Até aproximadamente os 7 anos, a criança não consegue controlar suas emoções sozinha. Ela precisa que
Na educação infantil, a rotina costuma ser vista apenas como organização do dia: hora do lanche, do sono, da roda, do parque. No entanto, ela é muito mais do que isso. A rotina é um instrumento educativo fundamental para o desenvolvimento emocional da criança. Crianças pequenas ainda não conseguem controlar suas emoções. Raiva, frustração, ansiedade
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